Sin duda alguna, esta es una pregunta que alguna vez debe hacerse todo educador, más aun cuando se tiene conocimiento del porque de las estructuras.
El siguiente ensayo, es una simple reflexión, una critica realizada partiendo desde la pregunta ¿Porque en Chile, se hace tan difícil la práctica de nuevos modelos pedagógicos?, de las distintas razones, en el siguiente texto se le de prioridad a la conformación de la educación como una estrategia política de intervención cultural, situación que hasta el día de hoy sofoca las propuestas de los educadores e incluso las propuestas de cambio hoy propiciadas por los estudiantes mismos.
Sin pretender que asuman esto como verdad, les dejo la invitación hecha, para revisar algunos pasajes profundos de la crítica hacia …
Por Jorge Said Barahona
|
Publicado en Actualidad, Costumbres, Enseñanza, Historia, Historia Americana, Historia Contemporánea, Internet, Monografías e informes, Recursos, Reseñas Bibliográficas, Resúmenes
|
Etiquetado como capital cultural, educación, reproducción social, teoría
|
Seguramente, si eres lector habitual del blog, habrás notado que no estamos actualizando desde hace dos semanas más o menos. No te asustes, no vamos a cerrar el blog ni nada parecido, lo que ocurre es que por varias razones (entre laborales y personales) nos está resultando difícil actualizar el espacio. De todas formas estamos preparando más y más cosas en borrador para esta segunda parte del año. Así que paciencia, estimados/as lectores.
Por otro lado, queremos compartir con ustedes nuestra indignación por algunos comentarios poco felices que aparecieron en el blog semanas pasadas (y también en otras bitácoras amigas). Comentarios de gente que no tiene nada que hacer y se dedica a insultar el trabajo que hacemos gratuitamente para …
Creo que no hay ningún estudiante de historia o de ciencias sociales en nuestro continente, que no conozca a Galeano y si lo hay, pues que no se preocupe, porque aquí en Hablemos de Historia, se lo dejamos a un click de distancia.
Un acérrimo crítico de nuestra maldición llamada subdesarrollo, ese mismo elemento que financia el desarrollo de los países hoy desarrollados, leer a Galeano, es adentrarse en una especie de crónica del eterno saqueo al cual nos hemos visto enfrentados, hoy y desde siempre.
Desde “las venas abiertas de América latina” a las “bocas del tiempo”, desde “el libro de los abrazos” hasta el “fútbol a sol y a sombra”, estos son solo algunos …
Por Jorge Said Barahona
|
Publicado en Actualidad, Costumbres, Enseñanza, Historia, Historia Americana, Historia Contemporánea, Historia Moderna, Internet, Mapas, Multimedia e Imagen, Recursos
|
Etiquetado como américa latina, galeano, libros
|
El siguiente ensayo, es una breve reflexión en torno a uno de los ultimos debates interesantes en las ciencias sociales, principalmente en nuestro continente.
Los nuevos estudios culturales, son una insurreción academica, que busca retratar la dinamica en torno a la cultura de los subalternos, no hay otro modo más eficaz de comprender la historia de los olvidados, entendiendo su cultura, esa cultura que es resultado de una transgresión a la cultura impuesta, de ahi la necesidad de preguntar si ¿puede el subalterno hablar?, como cientistas sociales ¿ lo podemos escuchar?, ¿que hace la academia hoy en dia?, ¿leer sus manifestaciones culturales? o ¿teorizar su cultura?
A continuación, tienes a disposición el enlace para descargar el ensayo:
Por Jorge Said Barahona
|
Publicado en Actualidad, Enseñanza, Historia, Historia Americana, Internet, Monografías e informes, Recursos, Reseñas Bibliográficas
|
Etiquetado como estudios culturales, representación, subalternidad, teoría
|
Por Hugo Pereyra Plasencia (*)
¿Cómo enfrentarse a un tema que se aparece a nuestra vista como un mar de personajes y de fechas? En primer lugar, hay que tener clara la imagen que sobre el particular nos ha transmitido el historiador francés Fernand Braudel: el centro de nuestra atención –el entramado de los acontecimientos políticos– es como la superficie de un océano por debajo de la cual se agitan corrientes gigantescas que son una metáfora de las grandes fuerzas impersonales de la Historia. Entre éstas cabe citar, por ejemplo, en un nivel milenario, factores demográficos, idiomático-culturales y tecnológicos. También, más próximos a los acontecimientos históricos, encontramos elementos, en su mayoría centenarios, como las instituciones políticas de diversa naturaleza, entre …
2006-2008 »