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El Tucumanazo en Buenos Aires

Recientemente, me ha llegado una invitación de Rubén Kotler para presenciar su documental sobre el Tucumanazo, que ya habíamos mencionado en el pasado. En ésta oportunidad, será proyectado en Buenos Aires, en el Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini. A continuación reproduzco la invitación para todos aquellos que quieran asistir:

El Tucumanazo volverá a proyectarse en la ciudad de Buenos Aires. El Centro Cultural de la Cooperación, por medio de su departamento de Unidad de Información, organiza la proyección y debate del Documental el lunes 4 de agosto de 2008 a las 19.30 Hs en la sala Jacobo Laks del CCC (Avenida Corrientes 1543, 3º Piso). Participarán de la mesa panel el realizador Diego Heluani, director del Documental, el historiador Rubén Kotler, Responsable de la investigación, el historiador Pablo Pozzi y Pablo Martínez Levy. Coordinan la actividad Graciela Browarnik y Alexia Massholder, responsables del Departamento de la Unidad de Información del CCC. La entrada será libre y gratuita.

Más Información:
El Tucumanazo, página oficial.
Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.

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Jornada de Capacitación: «Pedagogía de la Memoria y Proyecto histórico»

El lunes y martes pasados, tuve la oportunidad de asistir a una jornada de capacitación para profesores y estudiantes de educación terciaria, denominada «Pedagogía de la Memoria y Proyecto Histórico: estrategias teórico metodológicas para un abordaje áulico». Llevada a cabo en la ciudad de La Plata, por la Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires, se propuso una serie de talleres para trabajar el período 1976-83 de la Historia reciente argentina, que va del terrorismo de Estado a la lenta transición hacia la democracia.

Haciendo un balance de la jornada, diría que los talleres estuvieron acordes al propósito general de la capacitación, pero lo hicieron principalmente a nivel teórico, tratando de comunicar nuevos enfoques (temáticos y bibliográficos) para discutir el período. Fue todo un desafío: la jornada era abierta a docentes de todas las áreas (no sólo Ciencias Sociales), razón por la cual los esfuerzos por superar entre todos la opinología, e introducir el debate con fundamentos, se hizo notar. De todas formas considero que es preferible toda la vida discutir y reflexionar sobre algo, que no hacer nada, así que valió la pena. Los talleres de Ana Barletta y Aníbal Viguera fueron los más interesantes, según las charlas entre compañeros/as que asistimos.

El taller de Jorge Huergo tomó como eje la «Pedagogía del Oprimido» de Paulo Freire, y fue el que más se acercó al título de la jornada, sugiriendo la práctica de una pedagogía crítica (desechando la pedagogía bancaria, de caracter positivista), mostrando cómo docentes y estudiantes pueden implementarla. La proyección de la película «Trelew, la fuga que fue masacre» fue un verdadero acierto de la jornada, ya que ofreció una manera práctica para trabajar el tema de la radicalización de la juventud y sus problemas, frente a una coyuntura histórica negativa generada por las dictaduras militares.

A continuación publico el programa y los audios de la jornada, divididos por taller, y en formato mp3. Traté de que se escuchen lo mejor posible, pero es posible que tengas que jugar un poco con el volumen. Van dedicados a los compañeros/as que tanto compartimos durante esos días. Saludos también a la gente de la Rama, a ver si publican dentro de poco las fotos de la jornada.

  • “Pedagogía de la Memoria y Formación Subjetiva.” – Lic. Jorge Huergo.
  • “Los procesos de radicalización política en la Argentina entre los años sesenta y setenta.” – Lic. Ana Barletta.
  • “Juventud, proyectos políticos y derechos humanos en la Argentina del presente” – Panelistas varios.
  • «Trelew, la fuga que fue masacre» Proyección de la película y debate.
  • “La Dictadura Militar de 1976: política económica, y proyecto político” – Dr. Aníbal Viguera

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La Guerra de Malvinas y las primeras planas de la prensa

Por Fátima Leiva y Gastón Moret.(*)

Es indudable que la historia reciente de la sociedad argentina se encuentra atravesada por múltiples tensiones y conflictos cuyo conocimiento pueden abordarse desde diversas perspectivas científicas. Marcos Novaro (2006, p. 20) expresa “La dictadura militar que rigió los destinos de la Argentina entre 1976 y 1983 no es simplemente un caso más en la serie de gobiernos militares registrados en nuestro país…”

Desde la derrota de Malvinas muchas páginas se han escrito para intentar comprender lo que ha sido considerado como “el primer fracaso militar en la historia” (Novaro, 2006, p. 135). Desde los primeros trabajos periodísticos, testimoniales, interpretativos hasta las más recientes publicaciones los ejes de análisis han variado muy ampliamente.

En este sentido este trabajo tiene como propósito presentar la contextualización de la guerra en el proceso histórico, la presentación de la misma en los medios de comunicación social escritos y la visión testimonial que nos ofrecen algunos ex soldados y combatientes que accedieron a entrevistarse con nosotros, acercando las fuentes orales a la investigación histórica como un cúmulo de potencialidades que brinda el uso de los testimonios en el conocimiento de la Historia.

[PDF] Las primeras planas de la Guerra de Malvinas
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Trabajo acerca de la manipulación de algunos medios de la prensa argentina de los '80 con respecto a la guerra.

(*) Trabajo participante del Proyecto “Entre el pasado y el futuro. Los jóvenes y la transmisión de la experiencia argentina reciente”; Subsecretaría de Equidad y Calidad del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación; Buenos Aires, Argentina, 2006. Categoría: Trabajos monográficos.