Jornada de Capacitación: “Pedagogía de la Memoria y Proyecto histórico”

El lunes y martes pasados, tuve la oportunidad de asistir a una jornada de capacitación para profesores y estudiantes de educación terciaria, denominada “Pedagogía de la Memoria y Proyecto Histórico: estrategias teórico metodológicas para un abordaje áulico”. Llevada a cabo en la ciudad de La Plata, por la Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires, se propuso una serie de talleres para trabajar el período 1976-83 de la Historia reciente argentina, que va del terrorismo de Estado a la lenta transición hacia la democracia.

Haciendo un balance de la jornada, diría que los talleres estuvieron acordes al propósito general de la capacitación, pero lo hicieron principalmente a nivel teórico, tratando de comunicar nuevos enfoques (temáticos y bibliográficos) para discutir el período. Fue todo un desafío: la jornada era abierta a docentes de todas las áreas (no sólo Ciencias Sociales), razón por la cual los esfuerzos por superar entre todos la opinología, e introducir el debate con fundamentos, se hizo notar. De todas formas considero que es preferible toda la vida discutir y reflexionar sobre algo, que no hacer nada, así que valió la pena. Los talleres de Ana Barletta y Aníbal Viguera fueron los más interesantes, según las charlas entre compañeros/as que asistimos.

El taller de Jorge Huergo tomó como eje la “Pedagogía del Oprimido” de Paulo Freire, y fue el que más se acercó al título de la jornada, sugiriendo la práctica de una pedagogía crítica (desechando la pedagogía bancaria, de caracter positivista), mostrando cómo docentes y estudiantes pueden implementarla. La proyección de la película “Trelew, la fuga que fue masacre” fue un verdadero acierto de la jornada, ya que ofreció una manera práctica para trabajar el tema de la radicalización de la juventud y sus problemas, frente a una coyuntura histórica negativa generada por las dictaduras militares.

A continuación publico el programa y los audios de la jornada, divididos por taller, y en formato mp3. Traté de que se escuchen lo mejor posible, pero es posible que tengas que jugar un poco con el volumen. Van dedicados a los compañeros/as que tanto compartimos durante esos días. Saludos también a la gente de la Rama, a ver si publican dentro de poco las fotos de la jornada.

  • “Pedagogía de la Memoria y Formación Subjetiva.” – Lic. Jorge Huergo.
  • “Los procesos de radicalización política en la Argentina entre los años sesenta y setenta.” – Lic. Ana Barletta.
  • “Juventud, proyectos políticos y derechos humanos en la Argentina del presente” – Panelistas varios.
  • “Trelew, la fuga que fue masacre” Proyección de la película y debate.
  • “La Dictadura Militar de 1976: política económica, y proyecto político” – Dr. Aníbal Viguera

La Guerra de Malvinas y las primeras planas de la prensa

Por Fátima Leiva y Gastón Moret.(*)

Es indudable que la historia reciente de la sociedad argentina se encuentra atravesada por múltiples tensiones y conflictos cuyo conocimiento pueden abordarse desde diversas perspectivas científicas. Marcos Novaro (2006, p. 20) expresa “La dictadura militar que rigió los destinos de la Argentina entre 1976 y 1983 no es simplemente un caso más en la serie de gobiernos militares registrados en nuestro país…”

Desde la derrota de Malvinas muchas páginas se han escrito para intentar comprender lo que ha sido considerado como “el primer fracaso militar en la historia” (Novaro, 2006, p. 135). Desde los primeros trabajos periodísticos, testimoniales, interpretativos hasta las más recientes publicaciones los ejes de análisis han variado muy ampliamente.

En este sentido este trabajo tiene como propósito presentar la contextualización de la guerra en el proceso histórico, la presentación de la misma en los medios de comunicación social escritos y la visión testimonial que nos ofrecen algunos ex soldados y combatientes que accedieron a entrevistarse con nosotros, acercando las fuentes orales a la investigación histórica como un cúmulo de potencialidades que brinda el uso de los testimonios en el conocimiento de la Historia.

  Las primeras planas de la Guerra de Malvinas
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Trabajo acerca de la manipulación de algunos medios de la prensa argentina de los '80 con respecto a la guerra.

(*) Trabajo participante del Proyecto “Entre el pasado y el futuro. Los jóvenes y la transmisión de la experiencia argentina reciente”; Subsecretaría de Equidad y Calidad del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación; Buenos Aires, Argentina, 2006. Categoría: Trabajos monográficos.

En imágenes: Malvinas y el trabajo durante la dictadura

En colaboración con Fernando de Memorias en Común, publico dos trabajos en torno al proyecto “Entre el pasado y el futuro. Los jóvenes y la transmisión de la experiencia argentina reciente” realizado el año pasado por la Subsecretaría de Equidad y Calidad del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Argentina. Este proyecto convocó a profesores y estudiantes de institutos terciarios para realizar una muestra de trabajos sobre Historia Reciente. Por el I.S.F.D. y T. Nº 42: “Leopoldo Marechal” se mandaron dos presentaciones realizadas por Sabrina Iriondo y Ricardo Montenegro.

El primer trabajo titulado “Presentes en la Memoria” trata sobre la problemática del recuerdo por los caídos durante la Guerra de Malvinas y las trabas de algunos sectores que insisten en el olvido del pasado.

El segundo es “Observatorio San Miguel” y describe la problemática del trabajo durante la dictadura militar del 76 al 83, en base a un testimonio real.

Los invito a ver los trabajos, si además quieren descargarlos, pueden hacerlo pulsando en el botón “Scribd” de la esquina superior izquierda de cada presentación. Busquen la frase “Download” y verán un botón debajo parecido al logo de Powerpoint, hagan clic y se inicia la descarga.

Actualización a las 20:38 hs: Se añade un trabajo más sobre imágenes de Malvinas. El mismo ha sido realizado por Viviana Edith Oronao por el I.S.F.D. y T. Nº 34: “Héctor J. Médici”. Trata el tema desde la perpectiva de un soldado que estuvo en el enfrentamiento y cómo era el imaginario de la época sobre el conflicto en general:

Más información sobre los trabajos aquí.

Recursos para la Memoria, Verdad y Justicia

Nunca másMañana lunes 24 de marzo, en Argentina se conmemorará el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. No se trata de una efeméride más, sino de un ejercicio de memoria colectiva sobre la Historia reciente de nuestro país: 30 años de profundas transformaciones ocurridas tras una dictadura militar que caló hondo en la sociedad argentina, transformando una sociedad activa, comprometida por el bien común, en una sociedad desesperanzada, pasiva, y temerosa al cambio. No es con el borrón y cuenta nueva que se superan estas cosas, sino con una práctica activa de la memoria colectiva, de lo que ocurrió en nuestro pasado, para mejorar nuestro presente, para que esa historia trágica no se repita.

Además de los videos y el material ya subido en Hablemos de Historia durante este año y los anteriores, no queremos dejar de recomendar estos recursos y actividades que se han visto por la web:

Especial Canal Encuentro: El ciclo se emitirá a partir de las 21.00, con tres producciones que proponen un acercamiento a la última dictadura militar argentina.

Invitación a la Marcha de Congreso a Plaza de Mayo: Convocada por Encuentro 30 años, Memoria, Verdad y Justicia para este lunes a las 15:30 hs.

Dossier Efemérides Culturales Argentinas: Para informarse y trabajar en el nivel educativo. Gracias a Fernando por informarnos.

Apuntes para la Construcción de una Memoria Crítica: Especial de la Secretaría de Derechos Humanos para el uso del docente en el aula. Gracias a Daniel y María.

– Muestras: “Ausencias” de martes a viernes de 14 a 21, fines de semana de 10 a 21. Salas 1 y 2 del Centro Cultural Recoleta (Junin 1930), hasta el 30 de marzo. También está la muestra “Imágenes por la Memoria”, que hemos reseñado aquí.

Versión digitalizada del “Nunca Más”: El informe de la CONADEP digitalizado gracias al portal Desaparecidos.org.

Si conoces otra iniciativa o recurso no lo dudes y coméntala aquí.

Memoria del Saqueo (2002-03)

Memoria del Saqueo es un documental realizado por el cineasta argentino Fernando “Pino” Solanas, en torno a la crisis del 2001. Para algunos significó una crisis económica dentro de la maquinaria fluctuante del capitalismo, para otros el panorama de descontento social de aquellos años fue una jugada política organizada contra el gobierno de Fernando de la Rúa (mediante una alianza entre clase media y baja), mientras que otra posible versión lo cataloga de “Argentinazo”; es decir de la aparición de una rebelión popular muy sentida que decía basta a los atropellos cometidos a la luz de la frase “¡Que se vayan todos!”. Pero cuando hablamos de crisis, es muy posible que todos estos factores se encuentren integrados. Esto es lo que ocurre en el film de Solanas: a la luz del pasado reciente de la Argentina busca las pistas para entender los problemas irresueltos de nuestro país. De esa manera analizará el período que va desde la última dictadura militar (’76) hasta la crisis del 2001.

Desde el título habla de “dos saqueos”: el del 2001, es un saqueo producto de la bronca y el descontento social, una serie de manifestaciones populares violentas que no se compararon con un saqueo mayor, silencioso y sistemático producido por la aplicación de las recetas neoliberales durante años en nuestra Historia. Estas “recetas” no solo trajeron malestar económico a la larga, sino que también produjeron un genocidio social que se evidencia en hambre, desnutrición, enfermedades, pobreza y exclusión social.

Gracias a Películas en Red, puedes ver el documental aquí mismo:


Google - Memoria del Saqueo, parte 1
Ver segunda parte.

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