15 de Noviembre de 2007 – 13:00
La denominada “ciencia de la sociedad” aparece bajo el alero de Aguste Comte el cual entre otras cosas intenta validar esta disciplina como una ciencia positiva, en una época en que el positivismo estaba en pleno auge, donde la misión primordial de las ciencias era distanciar el conocimiento de las verdades inapelables planteadas por la [...]
10 de Octubre de 2007 – 12:01
Viviendo la subalternidad.
La epistemología de las ciencias sociales, no se detiene, esta en continuo avance, resifgnificandose, replanteándose, incluso derribando sus propios paradigmas, para levantar otros.
Como hijos de esta capacidad dialéctica, los “nuevos estudios culturales”, sin duda alguna están acorde con el contexto temporal; actual y contemporáneo de la cultura.
John Beverley señala; que los estudios [...]
29 de Septiembre de 2007 – 0:11
Historia; ¿Para quien?[1]
¿Para que o para quien se enseña la historia?, una pregunta difícil de responder, pero el contexto actual de la educación nos señala de antemano; que se enseña para formar y continuar el perfecto funcionamiento del modelo actual, por lo cual tampoco se enseña con igualdad para todos ya que tristemente para [...]
22 de Septiembre de 2007 – 11:33
Hace un tiempo recibí un meme sobre Arte que me pasaron Ramón, y recientemente Laura, así que hoy les contesto después de tanto tiempo “offline”. Aquí vamos:
1.- ¿Por qué te gusta el arte?
Fundamentalmente porque está íntimamente relacionado con lo histórico: te da un panorama general de las diferentes visiones del mundo a través del tiempo. [...]
29 de Mayo de 2007 – 15:02
No es exagerado decir que Pierre Bourdieu, forma parte entre los pensadores más influyentes del siglo XX, entre sus trabajos mas llamativos se encuentra “La Reproducción” en el cual pone al descubierto ciertos elementos teóricos para el sistema educativo, aplicado a nivel mundial.
Resulta interesante la manera en como Bourdieu , comienza a desmenuzar el [...]
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